Los vídeos educativos

Los vídeos educativos son materiales videográficos con una finalidad educativa. No es necesario que haya sido creado con una intención educativa sino que se puede usar cualquier otro que nos sirva en el aula. 

Se pueden observar diferentes tipos de vídeos educativos: 

• Documentales
• Narrativos
• Lecciones monoconceptuales: muestran un solo concepto. 
• Lecciones temáticas. 
• Vídeos motivadores

Los vídeos poseen varias funciones, entre las cuales destacan: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, metalingüística, expresiva e investigadora. Todas éstas funciones a la vez son ventajas porque favorecen el aprendizaje de los alumnos. 

No obstante, las ventajas del uso de los vídeos educativos en el aula son:

• Se fomenta la cultura de imagen.
• Versatilidad
• Motivación, llama más la atención todo lo que es visual.
• Proporciona información de diversos temas.
• Potencia la imaginación.

En cuanto a los inconvenientes, encontramos que:

• No representan la realidad.
• Pueden adoctrinar: hay que tener cuidado  con cómo y cuáles se presentan y cómo y cuáles se usan en el aula. 

Los vídeos educativos pueden usarse de varias maneras en el aula. Algunas orientaciones pueden ser:

• Antes de la visualización, se debe disponer del espacio y de los materiales adecuados para los alumnos, tenerlo bien organizado, seleccionar los fragmentos del vídeo más significativos y trabajar previamente los contenidos. 
• Durante la visualización del vídeo, se tiene que pausar cuando se necesite para   aclarar lo que se va visionando. De esta modo, se evita que se pierdan en lo que no hayan comprendido. Además, les facilitaría que tomasen notas. 
• Después de la visualización, no se puede acabar ahí la actividad, sino que se tienen que trabajar con el vídeo ya que se debe reflexionar sobre lo visto y que mejor manera de hacerlo con toda la clase. Por ejemplo, se pueden hacer debates, buscar información complementaria... 
• Fomentar el trabajo colaborativo. 

En cuanto a la evaluación, es conveniente tener en cuenta aspectos funcionales, técnicos y expresivos y pedagógicos. Si un vídeo cumple con éstos, será ideal para visionarlo en el aula. Por lo tanto, el maestro tiene que hacer un trabajo previo. 

Conclusión: 

En el aula son muy motivadores  para el alumnado, siempre y cuando sea un vídeo adecuado y lo trabajemos bien con nuestros alumnos.